“孩子进步就是最大感动”宿迁一群老师为残疾儿童送教上门 之前，我们认识了宿城区启智学校几位送教老师，也走进了他们的家庭课堂俗话说“兵马未动，粮草先行”，从送教工作中，我们也能体会到这一点从学校的动员、组织、筹备，到老师的备课、联络、赶路，每组织一次送教，都很不容易！而要让每一次“送教”都能送出效果、教出成绩、获得认可，更是难上加难。
其实，在跟随两位老师送教的路上，记者的心中也有一个疑虑和担忧：孩子们、家长们，会接受和喜欢这些“陌生又熟悉”的老师吗？ 送教老师赶到一位学生张欣雨的家时，已经是当天中午11点半，看到陌生的记者，欣雨显得有些拘谨。
不过很快，欣雨就和老师们兴高采烈的交流起来穿好衣服，拿出课本，欣雨家的客厅就立刻成了送教课堂 每次上课，张欣雨的爸爸妈妈总是站在不远处默默围观，既想看看老师们都教些什么，也想“偷偷师”，等老师走了，自己也能和孩子温习温习。
而老师对孩子付出的点点滴滴，他们也都看在眼里 张欣雨妈妈王艾丽和爸爸张永成：“反反复复地教，反反复复地教，看她是非常非常有耐心的老师把她当作正常的孩子去教育的，它不像外界的，你孩子一出去了，他就有歧视的眼光的说你孩子傻子了呆子了，老师他以平常的眼光来对待孩子。
” 在张欣雨4岁时，张欣雨的父母就发现孩子发育异常，尽管夫妻俩带着孩子四处求医，但孩子的病情并没有好转，从此，母亲王艾丽就开始寸步不离的照顾欣雨 1年前，张永成接到了启智学校打来的送教联络电话，而老师们的出现让他们感到意外。
生活的变化，不仅是老师们的出现，孩子身上也渐渐发生一些的奇妙的变化感觉孩子活泼了很多，以前不怎么爱讲话，现在爱讲话爱看书了 孔娟说，每次送教的课堂进入，都是从孩子身边感兴趣的、容易理解的事情中，随机选取的，教学的难度也要根据孩子掌握的情况随机调整。
尽管送教的课程要比课堂花更多时间，但对于雨欣说，每次上课的时间过得特别快 孩子舍不得老师走，每次送教告别，一家人都要站在家门口目送许久 宿城区启智学校教师孔娟：“最感动的是，我觉得特别是父母的信任，这是对我们老师的到来表示很大的支持和理解，我觉得这是我们工作中的比较有成就感的一部分。
学生的一点进步就是对老师最大的感动” 江苏省最美教师、宿城区启智学校副校长高闻翼：“意义就是在于把国家这个政策能够普及到每个残疾家庭里面去，家长对重度残疾的孩子也不要放弃，最主要的是能给家长燃起对孩子的一线希望，让他们能够看到，孩子还是有希望的。
” 孔娟说，送教不仅让送教家庭发生了奇妙的变化，她和老师们也在发生变化 宿城区启智学校教师孔娟：“经过送教一年的时间，首先我们老师来说的话，我觉得第一点就是对我们老师一些业务上的提升是比较多的因为送完教回来之后，我们要写反思、评估表和总结表之类的，我们经常会遇到一些问题，不知道该怎么办，我们老师会拿来一起讨论，然后想出解决办法。
还有一点就是增加了我们老师之间的凝聚力” 孔娟说，他们也曾动员欣雨的爸妈把孩子送到学校接受教育，甚至邀请他们到学校参观了解，但被欣雨的父母拒绝了 其实近年来，国家和省市对特殊教育的重视程度越来越高，为了打通“教育公平”最难覆盖的“最后一公里”，教育、民政、残联等部门和机构，都积极参与其中！。
（文章均是1-5年内的旧版资讯整合在论坛，记录往事）
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